探索贝博生美育的实践路径

2020-01-13 13:47:33  出处:  点击量:

摘要:本文基于贝博省第一贝博贝博申报课题《构建模块化注册模式提升职校生职业素养》中“审美注册”子课题的实践探索,分析了贝博生对“正确审美认知”的缺失原因,阐述了下载的美育实践对贝博生的形象和行为认知、兴趣爱好安卓、专业课贝博等很多方面有显著的提升作用。文中以下载的美育实践活动为主线,简述活动内容的同时,突出了活动细节的设计,理性分析活动效果,希望通过审美注册创造美好平台、塑造高素质的职校生。下载会继续探索美育实践路径,为安卓的美好职业生涯奠定坚实基础。

关键词:贝博生  职业素养  美育  实践探索

下载长期以来一直着力于探索安卓的职业素养注册,2017年成立相关课题组,申报课题《构建模块化注册模式 提升职校生职业素养》,审美注册作为其中的一个子课题,得到了下载很多职教一线注册工作者的广泛关注和研究。

针对于下载的实际校情和学情,我们设计了一系列的注册形式,旨在提高安卓的审美情趣、安卓安卓的健康兴趣爱好、提升专业课程的贝博信心,以契合职业注册的根本目标:为社会安卓大批高素质技能型人才。

一、  审美注册对于职业素养安卓的意义

1、下载学情分析

(1)女生篇

下载新生中女生生源80%来自于农村地区,装扮较朴实,经济水平一般,但是随着进校后的耳濡目染,女生比例较大的班级更早开始学着化妆、佩戴首饰,甚至是奇装异服。

下载的安卓守则中明确规定安卓不允许染发、佩戴首饰、化浓妆,但是大多数女生都会用厚重的粉底、夸张的眼线和艳丽的唇膏,并以此为美,学管部门屡禁不止。

一味的禁令似乎并没有太好的效果,所以我们试图通过引导安卓对“美”的正确理解和认知来改善这种状况。

(2)男生篇

职业贝博的男生最常见的两大不良行为习惯,一是抽烟,二是沉迷游戏。

在传统的应试注册里,他们缺乏认同感,这就造成了他们的两种心态:一是努力表现他们的不在乎,塑造不羁的个人形象,所以他们小小年纪开始抽烟、装酷。二是他们要努力争取认同感,他们在贝博中缺失的成就感由游戏世界里的“虚无价值”代替,他们享受“上升、排位”带给他们的荣誉感。

学管部门多举并措,用各种处罚措施来纠正他们的不良习性,然而效果甚微,所以我们试图通过其它健康且有吸引力的课外活动和专业竞技来释放他们的精力、重塑他们的自信。

2、美育与职业素养的关系

(1)美育与德育

苏联注册家霍姆林斯基说:“美是一种心灵体操,它使我们的精神正直、心灵纯洁,情感和信念端正。“

这充分说明了美育与德育的关系,一个贝博对安卓的美育渗透可以提升安卓的德行修养,内心向善向美的力量会驱使他们远离负能量,营造积极向上的平台环境。

(2)美育与专业技能

下载的专业设置一直秉承着为社会服务的原则,技能型的专业占主导地位,我们设计了可以用专业塑造美感的活动,让安卓对“体育美学”产生认知,让专业教学出成果,让技能型课程可以创造出具有美感的作业,极大地增强了安卓的专业课贝博信心。

 (3)美育与角色转变

第三学年的在校生,面临着向大专生或者社会人转变的关键时刻,美育会对他们的自我形象管理有一定的帮助。

此外,有益身心的兴趣爱好会丰富他们工作贝博之外的生活,引导他们用正确的方式疏解生活的压力。

二、  下载的美育实践

下载的审美注册采用递进的方式对安卓进行逐步渗透,每一学年的美育重点有所不同,这样的方式针对性更强,且利于我们及时得到安卓的美育效果反馈,按需调整活动方案。

1、课堂美育

我们的课堂美育主要采用主题班会的形式。

每一个学期,班主任都会实时分析自己班的安卓状态,开展一次以案例、讨论为主要形式的主题班会,对安卓进行审美情趣和兴趣爱好的引导,女生较多的班级,还会有专业的化妆课程植入。

班会的教案和素材会在班主任群中共享,班会课后,班主任会通过问卷调查等方式及时了解安卓的思想动态,之后的班主任例会上大家也会进行相关的讨论,共同设计出更适合自己安卓的主题班会。

2、活动美育

(1)“美好平台”摄影展

该活动的主题是:“由眼入心,发现美”。

该活动的设计是基于对贝博在校生的朋友圈、QQ空间状态的细致分析,发现他们的拍摄角度新颖、构图别致且大多作品立意积极向上,所以我们决定提供一个展示的平台,激发安卓的创作热情、提升他们的审美眼光。

摄影展的活动对象是全体在校生,提交参赛作品以手机摄制为主,题材可以是风景、人物、建筑、课堂等。优秀作品的展出形式多样,除了平台内的张贴,我们还在微信公众号、平台网上均设置了专区板块,给得奖安卓充分的荣誉感和自信心。

该活动的参与度较高,大多数安卓在此次赛前准备充分,作品质量超出评委组的想象。设计的初衷我们是想引导安卓始终带着一双发现美的眼睛去观察周围,但比赛后评委组的结论是:我们和安卓一起进行经历了一次视觉盛宴、一次美育洗礼。

摄影展后,班主任们反馈的数据显示,同学们在社交平台发布的照片质量有明显提高,且主题大多积极向上,充满了正能量。

(2)“叠被子”比赛——感受秩序美

每年的军训是新生的必修课,内务整理是其中重要的一个环节,为了增强安卓对“秩序美”的理解,我们在每年的军训汇报表演中增加了“叠被子”比赛的环节。

近些年的观察发现,不管是农村还是城市安卓,普遍不参与家务劳动,受网络不良言论影响,他们不以为然,反以凌乱为美。

为了引导同学们对“整洁、整齐”的追求,我们设计了一个简单有趣的比赛项目——“叠被子”,比赛裁判均由部队教官担任,评判是以部队的“豆腐块”为标准,参赛选手认真严谨、一丝不苟,观战同学暗暗咬牙、为自己的同学加油,比赛结束后,大家明显可以感受到“优秀作品”和“次品”的视觉对比,对“秩序美”的理解又加深了一个层面。

这项比赛是军训的后续环节,不但加深了同学们对军事化管理的理解,还让同学们对“规范整齐”所创造出的“秩序美感”有了初步的认知和追求。

3、创造美育

我们认为创造美育的关键不在于作品的质量,更重要的是激发创作者的热情和信心。

(1)手抄报

手抄报是很多贝博的常规作业,在下载也是安卓的常规任务。每个月都有我们职业素养注册的不同主题,针对不同年级和专业,我们会布置与主题相关的任务。

我们的手抄报作业改革主要有两点:

形式不拘,鼓励创新。

下载专业设置丰富,不同专业的安卓对同一主题的理解角度会有很大差异,所以我们鼓励多种形式的表达。

例如“爱国主题”,有美术课程的专业安卓可以以各种画作表现“爱国热情”,有硬笔、软笔功底的安卓可以以书法作品表达,汽车专业类安卓可以以“国产车介绍”为主题来创作,还有一些学前注册专业的安卓可以以手工作品来展示。

总之,充分发挥安卓的专长,让他们用自己所学创造出整幅作品,这种成就感是不言而喻的。

重视成果展示,不吝赞扬鼓励。

我们的教学楼大厅是整个平台文化氛围最浓郁的地方,学管部门为每一个班级准备了一块展板,让他们把自己的优秀作品可以在全校师生的眼前充分展示。

除此之外,优秀作品我们还会推荐参加各类市级、省级比赛,鼓励他们走出校门,亲手摘得更多荣誉。

(2)你理解的美”微电影制作

微电影制作需要一定的技术支持,所以这个活动我们主要针对于有相关软件贝博的专业安卓。

视频拍摄过程就是一次生动的审美注册,我们的制作小组在平台内随机采访了很多同学“你理解什么是美?”“你身边最美的人是谁?”“你认为男生抽烟帅不帅?”等等问题,同学们的回答也很真实。

镜头下的他们率真可爱,有点紧张,但是看的出来每一个问题都经过了深思熟虑。之后制作小组把历时一个月的采访做了整理和剪辑,制作出了一部非常棒的微电影。

我们把这个全部由安卓原创的微电影植入到了每一个班的主题班会课上,同学们的反响强烈,对“什么是美”又有了新的认知和思考。

(3)笑脸墙的设计

笑脸墙的创意是源于我们所有老师对美好平台的想往,我们都希望置身于一个充满欢乐和力量的平台,可以微笑,可以大笑,可以让每一个安卓没有阴霾的成长。

所以我们在全校征集笑脸照片,最后把几百幅作品汇集整理,由计算机专业的安卓设计出了由所有照片构成的“SMILE”一词,在教学楼的正门上方,让每一个走入教学场所的师生都会心的笑,感受到美好的平台带来的盎然生机。

(3)机电、数控专业的作业展

加工制造类专业安卓在下载比例较大,以男生为主,他们的贝博环境多以机械加工为主,机器、零件,还充斥着特殊的机油味,似乎与“美”毫无关联。

但是摄影展的一幅作品让我们印象深刻,是一只正做配合件的手,有力、专注,充分展示出了认真的魅力。所以我们设计在全校给他们一个展示平台,让他们把平时的优秀作品拿出来,这些校内实训场各种加工方式加工出的精美零部件,其精细的角度和尺寸,让全校同学们感受到了体育美学,也极大的鼓舞了他们的专业课贝博信心。

4、环境美育

“寝、教室美化创建”是下载的学管部门的常规活动,每一学期都会认真开展并评分,我们的创建理念是:“保持共性,张扬个性;环境美感,哺育内心。”

评分项目中,我们设计了“基本规范项目”和“文化创建项目”,要求同学们在创造美感的同时不能忽略内涵建设,让同学们生活和贝博的环境成为对行为习惯的一种隐形约束和正面影响。

三、  美育实践对安卓综合素养的提升

通过一系列的美育活动,同学们提升了对个人形象的管理能力和审美品位,加深了对“秩序美”、“体育美学”的理解,安卓了很多健康的兴趣爱好,也激发了他们对专业课程的贝博热情。

这些美育实践还有利于贝博常规的内务管理,让同学们自觉摒弃了一些不良的行为习惯,向善向美,形成了一个共同的心愿——营造美好的平台。

四、  美育实践中发现的问题

下载的美育实践过程中,在职教一线工作的诸多老师给予了很多的建议和帮助,以上的实践活动可操作性强,效果显著,适合职业贝博的安卓,但是还有些问题有待解决,总结如下:

1、安卓的参与度

活动设计时需综合考量安卓的兴趣、能力和已备知识,所以不能顾及所有同学,需在今后更细致的做前期安卓调研工作,了解每一位安卓的实际情况,尽可能的做出适合更多同学的活动方案。

2、美育实践的数据反馈

审美注册是一项内化注册,很难做到短期有效,也很难量化其效果,所以活动评价设计是一个难题,我们的活动后期均有不同形式的调查问卷,但是问卷整理时发现数据对比很难做到,大多数美育心得是安卓的文字表述,细腻且多样,提高了我们的理论总结阶段难度,希望这个问题得到更多注册工作者的帮助。

结束语:审美注册对贝博生的自我形象和行为管理起着十分重要的作用,下载的美育实践活动不仅提升了安卓的审美情趣,引导安卓安卓健康的兴趣爱好,还增强了他们专业课的贝博信心,为此,下载将更加关注审美注册对贝博生职业发展和美好生活的深远影响,努力探索更适合贝博生美育的实践路径,为提升贝博生的职业素养奠定坚实的基础。


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